Братья и сестры
Онлайн-школа Михаила и Екатерины Бурмистровых
война и мир в детской
Если у вас больше, чем один ребенок и много вопросов о том, как сделать детей по настоящему близкими
«Разве можно так! Вы же ― родные»,
Почему братьям и сестрам так сложно жить в мире
и согласии друг с другом?
Почему братьям и сестрам так сложно жить в мире
и согласии друг с другом?
― Ненавижу!
― Достал! Он первым начал!
― Вы меня вообще не любите!
От объятий до слез и агрессии ― меньше шага, когда речь о нескольких детях в одной семье.
Как бы парадоксально это ни звучало, но «война» и соперничество так же естественны для братьев и сестер, как «мир» и взаимная поддержка.
Двойственность (амбивалентность) эмоций ― это то, что свойственно отношениям между близкими людьми. Об этом важно знать родителям, чтобы спокойнее и экологичнее для себя и для детей реагировать на очередной «бой».
Получается, можно не беспокоиться, если возникают конфликты между детьми?
Исключения есть всегда и ситуации бывают разными.
― Достал! Он первым начал!
― Вы меня вообще не любите!
От объятий до слез и агрессии ― меньше шага, когда речь о нескольких детях в одной семье.
Как бы парадоксально это ни звучало, но «война» и соперничество так же естественны для братьев и сестер, как «мир» и взаимная поддержка.
Двойственность (амбивалентность) эмоций ― это то, что свойственно отношениям между близкими людьми. Об этом важно знать родителям, чтобы спокойнее и экологичнее для себя и для детей реагировать на очередной «бой».
Получается, можно не беспокоиться, если возникают конфликты между детьми?
Исключения есть всегда и ситуации бывают разными.
― Ненавижу!
― Достал! Он первым начал!
― Вы меня вообще не любите!
― Достал! Он первым начал!
― Вы меня вообще не любите!
От объятий до слез и агрессии ― меньше шага, когда речь о нескольких детях в одной семье.
Как бы парадоксально это ни звучало, но «война» и соперничество так же естественны для братьев и сестер, как «мир» и взаимная поддержка.
Двойственность (амбивалентность) эмоций ― это то, что свойственно отношениям между близкими людьми. Об этом важно знать родителям, чтобы спокойнее и экологичнее для себя и для детей реагировать на очередной «бой».
Получается, можно не беспокоиться, если возникают конфликты между детьми?
Исключения есть всегда и ситуации бывают разными.
Как бы парадоксально это ни звучало, но «война» и соперничество так же естественны для братьев и сестер, как «мир» и взаимная поддержка.
Двойственность (амбивалентность) эмоций ― это то, что свойственно отношениям между близкими людьми. Об этом важно знать родителям, чтобы спокойнее и экологичнее для себя и для детей реагировать на очередной «бой».
Получается, можно не беспокоиться, если возникают конфликты между детьми?
Исключения есть всегда и ситуации бывают разными.
Для кого участие будет полезным?
✔ Для тех, кто ожидают появления второго ребенка в семье и хотят понять, с какими «типичными» особенностями в отношениях между детьми они могут столкнуться;
✔ Для тех, кто уже воспитывают двух или более детей и порой испытывают тревогу и отчаяние («А будут ли они вообще близки во взрослой жизни?») из-за конфликтов между братьями и сестрами.
Участвовать в курсе стоит, если:
✔ вы ― единственный ребенок в семье и переживаете, что не сможете хорошо справиться с ролью родителя нескольких детей, т.к. не обладаете личным сопоставимым детским опытом;
✔ вы росли с братьями и сестрами, но близкие отношения с ними не сложились или есть какие-то ошибки, от которых вам бы хотелось уберечь собственных детей.
✔ Для тех, кто уже воспитывают двух или более детей и порой испытывают тревогу и отчаяние («А будут ли они вообще близки во взрослой жизни?») из-за конфликтов между братьями и сестрами.
Участвовать в курсе стоит, если:
✔ вы ― единственный ребенок в семье и переживаете, что не сможете хорошо справиться с ролью родителя нескольких детей, т.к. не обладаете личным сопоставимым детским опытом;
✔ вы росли с братьями и сестрами, но близкие отношения с ними не сложились или есть какие-то ошибки, от которых вам бы хотелось уберечь собственных детей.
Результаты участия ?
Само по себе участие в практикумах не изменит отношения между детьми. Нужна работа. Прежде всего, над собой и постепенное внедрение в свою жизнь принципов и практик.
Но если не останавливаться на «просто прослушивании», то результаты не заставят долго себя ждать
✔ Вы начнете чаще наблюдать за собой и анализировать реакции на поведение детей
✔ Замечать, что именно выводит вас из равновесия и вовремя останавливаться, чтобы не подчиняться негативным эмоциям ― только из позиции взрослого можно оказывать помощь детям
✔ предвидеть, как может развернуться та или иная ситуация и заранее продумывать варианты решений.
Но если не останавливаться на «просто прослушивании», то результаты не заставят долго себя ждать
✔ Вы начнете чаще наблюдать за собой и анализировать реакции на поведение детей
✔ Замечать, что именно выводит вас из равновесия и вовремя останавливаться, чтобы не подчиняться негативным эмоциям ― только из позиции взрослого можно оказывать помощь детям
✔ предвидеть, как может развернуться та или иная ситуация и заранее продумывать варианты решений.
А дальше изменения «заразят» и детей.
Потому что на отношения между братьями и сестрами влияют отношения между родителями и детьми. Все связано.
«Братья и сестры. Война и мир в детской»
В программе:
Ссоры и конфликты между детьми. Почему нельзя обойтись без «войн», какие «разборки» считать нормальными и когда вмешательство родителей необходимо.
Влияние собственного детского опыта (единственный ребенок в семье или сиблинг) на родительскую позицию. Как прошлое находит отклик в наших сегодняшних реакциях при общении с детьми.
Практика.
Как помогать себе и детям, чтобы «родные люди» оставались действительно близкими.
Как помогать себе и детям, чтобы «родные люди» оставались действительно близкими.
Нажмите на "+", чтобы узнать подробнее о содержании каждого модуля
Модуль 1: «Почему я больше всего злюсь на того, кого сильнее всего люблю»
✔ Амбивалентность в близких отношениях: «Почему я больше всего злюсь на того, кого сильнее всего люблю».
✔ Природа амбивалентности. Как проявляются обе стороны медали в детстве.
✔ Почему прекрасно, когда есть брат или сестра. Тренируем весь социальный репертуар… не выходя из дома.
✔ Отношения амбивалентны. Что мы можем сделать, чтобы они стали откровенно плохими?
✔ Практики внимательности в отношениях с самыми близкими родственниками.
✔ Нужные слова и реакция на амбивалентность.
✔ В состоянии ли дети понять двойную природу отношений?
✔ На какое поведение нужно реагировать сразу, а что само пройдет?
✔ Что могут сделать родители для налаживания отношений между самыми близкими.
Подробнее:
Часть 1
Эмоции, амбивалентность и конфликты в отношениях между детьми. Почему они возникают, и как на них реагировать?
00:08-00:50 - Изменения с появлением нового ребенка - Вводная часть
00:52-02:10 - От объятий до слез и агрессии меньше шага
02:11-05:02 - Амбивалентность в детских отношениях
05:03-08:41 - Природа эмоций в отношениях близких людей
08:42-10:00 - Двойственность эмоций
10:01-15:34 - Когда не беспокоиться о детских конфликтах?
Часть 2
Ссоры и конфликты в детской. Что они означают, почему без них нельзя, и как на них реагировать?
00:08-05:56 - Верный способ реакции на конфликты сиблингов
05:58-11:02 - Ссоры и конфликты в детской
11:03-13:18 - Что действительно означает ссора
13:19-15:18 - Отношения детей во взрослом возрасте
Часть 3
Как собственный детский опыт влияет на родительскую позицию? И разная любовь к детям.
00:08-07:22 - Влияние детского опыта на родительскую позицию
07:23-10:30 - Автоматические реакции родом из детства
10:32-12:03 - Разные дети - разная любовь
12:04-14:31 - Как объяснить разное отношение к детям?
Часть 4
Как правильно понять детские ссоры и изменить реакцию на них, чтобы помочь себе и детям оставаться в дружественных отношениях?
00:08-03:19 - Последствия "любимчиков" у каждого родителя
03:20-06:30 - Сложно вынести детские конфликты и эмоции
06:31-10:18 - Способы изменить свою реакцию на ссоры детей
10:19-13:35 - Помощь себе и детям, чтобы не портить отношения
13:36-15:31 - Правильное понимание ссоры и принцип "одной лодки"
Часть 5 (Ответы на вопросы)
00:47-02:01 - Младший обижает старшего
02:12-04:08 - Агрессия от младшего к старшему в 8 и 9 лет
04:24-05:51 - Ссора, которая длится с детства до взрослой жизни
06:01-07:28 - Младшая обижает старшую
07:43-08:45 - Старшая обижает младшего, доводя до запрещенной драки
08:54-10:08 - Дети перекладывают вину друг на друга
10:16-11:15 - Принцип "одной лодки" у младенцев
11:23-13:02 15:06-15:26 - Супруг не выносит детских ссор
13:10-14:59 - Когда нужно вмешиваться в ссоры?
15:37-15:54 - Можно ли говорить, что любишь ребенка дольше?
16:02-17:11 - Слишком большая любовь к младшему
17:25-18:26 - Дети, которые ябедничают
18:33-19:01 - Дети требуют внимания одновременно
19:19-20:01 - Не вмешиваясь в ссору, могу ли вызвать недостаток внимания?
20:07-21:09 - Дележ игрушек
✔ Природа амбивалентности. Как проявляются обе стороны медали в детстве.
✔ Почему прекрасно, когда есть брат или сестра. Тренируем весь социальный репертуар… не выходя из дома.
✔ Отношения амбивалентны. Что мы можем сделать, чтобы они стали откровенно плохими?
✔ Практики внимательности в отношениях с самыми близкими родственниками.
✔ Нужные слова и реакция на амбивалентность.
✔ В состоянии ли дети понять двойную природу отношений?
✔ На какое поведение нужно реагировать сразу, а что само пройдет?
✔ Что могут сделать родители для налаживания отношений между самыми близкими.
Подробнее:
Часть 1
Эмоции, амбивалентность и конфликты в отношениях между детьми. Почему они возникают, и как на них реагировать?
00:08-00:50 - Изменения с появлением нового ребенка - Вводная часть
00:52-02:10 - От объятий до слез и агрессии меньше шага
02:11-05:02 - Амбивалентность в детских отношениях
05:03-08:41 - Природа эмоций в отношениях близких людей
08:42-10:00 - Двойственность эмоций
10:01-15:34 - Когда не беспокоиться о детских конфликтах?
Часть 2
Ссоры и конфликты в детской. Что они означают, почему без них нельзя, и как на них реагировать?
00:08-05:56 - Верный способ реакции на конфликты сиблингов
05:58-11:02 - Ссоры и конфликты в детской
11:03-13:18 - Что действительно означает ссора
13:19-15:18 - Отношения детей во взрослом возрасте
Часть 3
Как собственный детский опыт влияет на родительскую позицию? И разная любовь к детям.
00:08-07:22 - Влияние детского опыта на родительскую позицию
07:23-10:30 - Автоматические реакции родом из детства
10:32-12:03 - Разные дети - разная любовь
12:04-14:31 - Как объяснить разное отношение к детям?
Часть 4
Как правильно понять детские ссоры и изменить реакцию на них, чтобы помочь себе и детям оставаться в дружественных отношениях?
00:08-03:19 - Последствия "любимчиков" у каждого родителя
03:20-06:30 - Сложно вынести детские конфликты и эмоции
06:31-10:18 - Способы изменить свою реакцию на ссоры детей
10:19-13:35 - Помощь себе и детям, чтобы не портить отношения
13:36-15:31 - Правильное понимание ссоры и принцип "одной лодки"
Часть 5 (Ответы на вопросы)
00:47-02:01 - Младший обижает старшего
02:12-04:08 - Агрессия от младшего к старшему в 8 и 9 лет
04:24-05:51 - Ссора, которая длится с детства до взрослой жизни
06:01-07:28 - Младшая обижает старшую
07:43-08:45 - Старшая обижает младшего, доводя до запрещенной драки
08:54-10:08 - Дети перекладывают вину друг на друга
10:16-11:15 - Принцип "одной лодки" у младенцев
11:23-13:02 15:06-15:26 - Супруг не выносит детских ссор
13:10-14:59 - Когда нужно вмешиваться в ссоры?
15:37-15:54 - Можно ли говорить, что любишь ребенка дольше?
16:02-17:11 - Слишком большая любовь к младшему
17:25-18:26 - Дети, которые ябедничают
18:33-19:01 - Дети требуют внимания одновременно
19:19-20:01 - Не вмешиваясь в ссору, могу ли вызвать недостаток внимания?
20:07-21:09 - Дележ игрушек
Модуль 2: «Первый уровень игры: я понял, что я в семье не один»
✔ Первые 2 года жизни младшего ребенка глазами старшего.
✔ Классические ошибки родителей в то время, пока младший ― еще малыш.
✔ Чьи игрушки и как поделить территорию в детской.
✔ «Унеси его обратно» и другие «заявки» старшего.
✔ Как помочь старшему найти новую нишу и чувствовать себя счастливым.
✔ Что делать, если вы столкнулись с ситуацией «брат на брата».
✔ Как влияет наша собственная детская история на родительские реакции.
Подробнее:
Часть 1
Первое время совместной жизни детей. Как учить их быть вместе и как говорить о малыше со старшим?
00:08-01:04 - Учимся быть вместе - Вводная часть
00:52-04:14 - Первые 2 года совместной жизни
04:14-08:10 - Нельзя делать неприятно младшему
08:11-16:09 - Говорим старшему о малыше
Часть 2
Влияние разницы в возрасте на отношения между детьми. Учим старшего играть и обращаться со старшим.
00:00-04:21 - Игры для братьев и сестер
04:23-09:30 - Влияние разницы в возрасте на отношения
09:32-12:08 - Совсем маленькая разница у детей
12:09-14:26 - Вопросы о действиях с младшим
14:27-15:36 - Правила взаимодействия детей
Часть 3
Что не нужно говорить во время младенчества младшего ребенка? Непринятие малыша старшим и агрессия к нему.
00:00-05:39 - Что говорить старшему, а что нет
05:40-09:59 - Непринятие младшего ребенка
10:00-14:10 - Случаи агрессии
14:11-17:49 - Ошибки при младенчестве младшего
Часть 4
Понятие, причины, продолжительность и возвращение регрессии. Личные и общие собственность и пространство. Как реагировать как конфлкиты детей?
00:00-03:41 - Понятие регрессии и ее причины
03:42-04:38 - Продолжительность временной регрессии
04:39-07:33 - Возвращение скачков регрессии
07:34-08:07 - Экология деления
08:09-10:42 - Деление игрушек
10:44-14:10 - Общая собственность
14:11-15:40 - Личная собственность для каждого
15:41-17:36 - Деление личного пространства
17:39-20:08 - Разделение детской и игрушек от малышей
20:09-20:55 - Реакция на конфликты старших и младших
Часть 5 (Ответы на вопросы)
00:33-02:00 - Вступление
02:22-04:09 - Старший ведет себя как маленький
04:23-06:09 - Ссоры между детьми
06:17-07:45 - Возрастные особенности взаимодействия
07:56-09:20 - Старший достает младшую
09:40-11:29 - Агрессия младшей к старшему
11:35-13:13 - Ревность к младшему
13:32-14:45 - Как спокойно относиться к детским ссорам
14:54-15:40 - Кому нужны личные зоны
15:46-16:17 - Можно ли сравнивать детей нейтрально?
16:25-17:07 - Выигрыш старшим младшего
17:17-17:33 - Ответственность за плач малыша
17:50-19:05 - Адаптация старшего к новичку
19:28-20:21 - Старшая стала вести себя как младшая
20:45-23:09 - Регрессия старшего к двойняшкам
23:16-23:57 - Что такое регрессия?
24:08-24:55 - Нужно ли успокаивать старшему младшего?
25:13-26:07 - Использование правила одной лодки
26:24-28:11 - Вспышки агрессии к младшему
28:21-29:41 - Дети не могут поделить маму
✔ Классические ошибки родителей в то время, пока младший ― еще малыш.
✔ Чьи игрушки и как поделить территорию в детской.
✔ «Унеси его обратно» и другие «заявки» старшего.
✔ Как помочь старшему найти новую нишу и чувствовать себя счастливым.
✔ Что делать, если вы столкнулись с ситуацией «брат на брата».
✔ Как влияет наша собственная детская история на родительские реакции.
Подробнее:
Часть 1
Первое время совместной жизни детей. Как учить их быть вместе и как говорить о малыше со старшим?
00:08-01:04 - Учимся быть вместе - Вводная часть
00:52-04:14 - Первые 2 года совместной жизни
04:14-08:10 - Нельзя делать неприятно младшему
08:11-16:09 - Говорим старшему о малыше
Часть 2
Влияние разницы в возрасте на отношения между детьми. Учим старшего играть и обращаться со старшим.
00:00-04:21 - Игры для братьев и сестер
04:23-09:30 - Влияние разницы в возрасте на отношения
09:32-12:08 - Совсем маленькая разница у детей
12:09-14:26 - Вопросы о действиях с младшим
14:27-15:36 - Правила взаимодействия детей
Часть 3
Что не нужно говорить во время младенчества младшего ребенка? Непринятие малыша старшим и агрессия к нему.
00:00-05:39 - Что говорить старшему, а что нет
05:40-09:59 - Непринятие младшего ребенка
10:00-14:10 - Случаи агрессии
14:11-17:49 - Ошибки при младенчестве младшего
Часть 4
Понятие, причины, продолжительность и возвращение регрессии. Личные и общие собственность и пространство. Как реагировать как конфлкиты детей?
00:00-03:41 - Понятие регрессии и ее причины
03:42-04:38 - Продолжительность временной регрессии
04:39-07:33 - Возвращение скачков регрессии
07:34-08:07 - Экология деления
08:09-10:42 - Деление игрушек
10:44-14:10 - Общая собственность
14:11-15:40 - Личная собственность для каждого
15:41-17:36 - Деление личного пространства
17:39-20:08 - Разделение детской и игрушек от малышей
20:09-20:55 - Реакция на конфликты старших и младших
Часть 5 (Ответы на вопросы)
00:33-02:00 - Вступление
02:22-04:09 - Старший ведет себя как маленький
04:23-06:09 - Ссоры между детьми
06:17-07:45 - Возрастные особенности взаимодействия
07:56-09:20 - Старший достает младшую
09:40-11:29 - Агрессия младшей к старшему
11:35-13:13 - Ревность к младшему
13:32-14:45 - Как спокойно относиться к детским ссорам
14:54-15:40 - Кому нужны личные зоны
15:46-16:17 - Можно ли сравнивать детей нейтрально?
16:25-17:07 - Выигрыш старшим младшего
17:17-17:33 - Ответственность за плач малыша
17:50-19:05 - Адаптация старшего к новичку
19:28-20:21 - Старшая стала вести себя как младшая
20:45-23:09 - Регрессия старшего к двойняшкам
23:16-23:57 - Что такое регрессия?
24:08-24:55 - Нужно ли успокаивать старшему младшего?
25:13-26:07 - Использование правила одной лодки
26:24-28:11 - Вспышки агрессии к младшему
28:21-29:41 - Дети не могут поделить маму
Модуль 3: «Как порядок рождения и отношения в семье влияют на личность и характер ребенка»
✔ Насколько порядок рождения влияет на характер ребенка и его способы реагирования.
✔ Какому «номеру» ребенка больше сочувствует родитель и почему?
✔ Можно ли что-то сделать с собственным неодинаковым отношением к детям?
✔ Как и когда говорить, что вы любите по-разному, но одинаково сильно.
✔ Единственные растут, как старшие. Почему это важно.
✔ Как отношение к собственным братьям и сестрам влияет на нашу родительскую позицию.
✔ Что можно сделать с желанием защитить, покарать или просто спрятаться?
✔ Сиблинговая позиция и брак: взаимосвязи в браке между старшим и старшим/старшим и младшим/между двумя младшими.
✔ Действительно ли существуют предсказуемые конфликты и модели поведения? Как ослабить влияние «программ»?
Подробнее:
Часть 1
Причины и пути решения эпизодов агрессии, и где проходит грань нормы конфликтов.
00:00-00:28 - Вводная часть
00:29-02:27 - Причины и пути решения эпизодов агрессии
02:28-13:13 - Что делать с эпизодами агрессии?
13:14-15:56 - Где проходит грань нормы для конфликтности
Часть 2
Счастье для старшего ребенка и нахождение позитива для уменьшения количества конфликтов. Влияние порядка рождения детей на характер либо взрослых на воспитание. Ребенок, которому достается больше внимания, и последующая агрессия от другого.
00:00-05:48 - Помощь старшему найти себя и свое счастье
05:49-10:24 - Положительная программа
10:24-10:33 - Порядок рождения и характер
10:34-11:44 - Влияние порядка рождения на характер
11:45-14:42 - Какому ребенку больше внимания родителя
14:44-16:11 - "Есть любимчик – жди агрессии"
16:15-17:04 - Выросшие одни в семье на стороне старшего
17:06-19:00 - Брак между двумя старшими
19:01-19:34 - Брак между двумя единственными
Часть 3
Влияние порядка рождения у родителей на их детей. Функциональный старший или младший ребенок. Разное отношение к детям. Что делать, нормально ли это и как и когда об этом говорить?
00:00-01:49 - Брак между «младшим» и «старшим»
01:50-02:51 - Брак двух младших
02:52-04:27 - Функциональный возраст
05:09-05:22 - Разное отношение к разным детям
05:24-08:08 - Что делать с разным отношением к детям?
08:10-12:24 - Относиться по-разному к детям – норма
12:25-13:21 - Как и когда говорить о разной любви детям
Часть 4
Собственные отношения с братьями и сестрами, влияющие на родительскую позицию. Семейные традиции, которые хотелось бы сохранить. Какие последствия несут страхи и антисценарий? Что делать с конфликтами в детской?
00:00-02:10 - Влияние отношений с братьями и сестрами на родительскую позицию
02:11-04:50 - Традиции, которые вы бы хотели сохранить
04:53-07:03 - Антисценарий и его последствия
07:05-10:08 - Желание защитить, покарать или спрятаться от детских конфликтов
10:09-12:27 - Практика "Волна конфликта в детской"
12:28-13:19 - Как не вырастить ребенка слишком ответственным или безотственным
Часть 5 (Ответы на вопросы)
00:09-00:36 - Ссоры из-за игрушек
00:46-01:16 - Сковыривание болячек и закусывание языка
01:30-03:40 - Провокация младшего
03:49-04:44 - Неконтролируемая агрессия
05:06-06:26 - Нехватка времени на каждого
06:44-07:37 - Ревность из-за схожести брата с родителем
07:43-09:40 - Младшая задирает старшую
09:48-11:14 - Можно ли вмешиваться в закрытую ссору?
11:29-12:04 - Куда девать агрессию?
12:15-12:57 - Можно ли говорить, что виноваты оба?
13:10-14:01 - Нужно ли контролировать громкость конфликта?
14:06-14:38 - Как найти источник невротизации и как помочь?
14:40-15:05 - Время появления разного отношения к детям
15:22-16:31 - Корень "кошачьего поведения"
16:40-17:55 - Нехватка ресурсов для решения конфликтов
18:02-18:24 - По чьему сценарию идет средний ребенок?
18:30-19:51 - Супруг не признает большую симпатию к младшей
19:56-20:07 - Муж средний, а жена старший ребенок
20:12-21:00 - Ранний ононизм
✔ Какому «номеру» ребенка больше сочувствует родитель и почему?
✔ Можно ли что-то сделать с собственным неодинаковым отношением к детям?
✔ Как и когда говорить, что вы любите по-разному, но одинаково сильно.
✔ Единственные растут, как старшие. Почему это важно.
✔ Как отношение к собственным братьям и сестрам влияет на нашу родительскую позицию.
✔ Что можно сделать с желанием защитить, покарать или просто спрятаться?
✔ Сиблинговая позиция и брак: взаимосвязи в браке между старшим и старшим/старшим и младшим/между двумя младшими.
✔ Действительно ли существуют предсказуемые конфликты и модели поведения? Как ослабить влияние «программ»?
Подробнее:
Часть 1
Причины и пути решения эпизодов агрессии, и где проходит грань нормы конфликтов.
00:00-00:28 - Вводная часть
00:29-02:27 - Причины и пути решения эпизодов агрессии
02:28-13:13 - Что делать с эпизодами агрессии?
13:14-15:56 - Где проходит грань нормы для конфликтности
Часть 2
Счастье для старшего ребенка и нахождение позитива для уменьшения количества конфликтов. Влияние порядка рождения детей на характер либо взрослых на воспитание. Ребенок, которому достается больше внимания, и последующая агрессия от другого.
00:00-05:48 - Помощь старшему найти себя и свое счастье
05:49-10:24 - Положительная программа
10:24-10:33 - Порядок рождения и характер
10:34-11:44 - Влияние порядка рождения на характер
11:45-14:42 - Какому ребенку больше внимания родителя
14:44-16:11 - "Есть любимчик – жди агрессии"
16:15-17:04 - Выросшие одни в семье на стороне старшего
17:06-19:00 - Брак между двумя старшими
19:01-19:34 - Брак между двумя единственными
Часть 3
Влияние порядка рождения у родителей на их детей. Функциональный старший или младший ребенок. Разное отношение к детям. Что делать, нормально ли это и как и когда об этом говорить?
00:00-01:49 - Брак между «младшим» и «старшим»
01:50-02:51 - Брак двух младших
02:52-04:27 - Функциональный возраст
05:09-05:22 - Разное отношение к разным детям
05:24-08:08 - Что делать с разным отношением к детям?
08:10-12:24 - Относиться по-разному к детям – норма
12:25-13:21 - Как и когда говорить о разной любви детям
Часть 4
Собственные отношения с братьями и сестрами, влияющие на родительскую позицию. Семейные традиции, которые хотелось бы сохранить. Какие последствия несут страхи и антисценарий? Что делать с конфликтами в детской?
00:00-02:10 - Влияние отношений с братьями и сестрами на родительскую позицию
02:11-04:50 - Традиции, которые вы бы хотели сохранить
04:53-07:03 - Антисценарий и его последствия
07:05-10:08 - Желание защитить, покарать или спрятаться от детских конфликтов
10:09-12:27 - Практика "Волна конфликта в детской"
12:28-13:19 - Как не вырастить ребенка слишком ответственным или безотственным
Часть 5 (Ответы на вопросы)
00:09-00:36 - Ссоры из-за игрушек
00:46-01:16 - Сковыривание болячек и закусывание языка
01:30-03:40 - Провокация младшего
03:49-04:44 - Неконтролируемая агрессия
05:06-06:26 - Нехватка времени на каждого
06:44-07:37 - Ревность из-за схожести брата с родителем
07:43-09:40 - Младшая задирает старшую
09:48-11:14 - Можно ли вмешиваться в закрытую ссору?
11:29-12:04 - Куда девать агрессию?
12:15-12:57 - Можно ли говорить, что виноваты оба?
13:10-14:01 - Нужно ли контролировать громкость конфликта?
14:06-14:38 - Как найти источник невротизации и как помочь?
14:40-15:05 - Время появления разного отношения к детям
15:22-16:31 - Корень "кошачьего поведения"
16:40-17:55 - Нехватка ресурсов для решения конфликтов
18:02-18:24 - По чьему сценарию идет средний ребенок?
18:30-19:51 - Супруг не признает большую симпатию к младшей
19:56-20:07 - Муж средний, а жена старший ребенок
20:12-21:00 - Ранний ононизм
Модуль 4: «Война и мир в детской. Что делать родителям, чтобы не сойти с ума, пока братья и сестры растут»
✔ 12 удачных способов родительского поведения во время конфликтов детей.
✔ Бои без правил и позиция родителей.
✔ Неужели нельзя без ссор?
✔ Насколько количество конфликтов и стычек в детстве влияет на отношения между братьями и сестрами во взрослой жизни.
✔ Идеи в помощь по обустройству комфортного быта для семьи с несколькими детьми.
✔ Разная разница: что в отношениях детей зависит от разницы в возрасте между ними, а что ― нет.
✔ Братья, сестры и прародительские семьи: «Этот ― наш, а этот ― ваш». Как смягчить неровное отношение к детям со стороны бабушек и дедушек.
Подробнее:
Часть 1
Виды конфликтов и пути их решения. Провокации от младшего ребенка.
00:00-00:21 - Вводная часть
00:22-07:22 - Конфликт спорной собственности
07:23-13:08 - Конфликты, призывающие встать на чью-то сторону
13:09-17:24 - Конфликты, где на старшем была ответственность
17:26-19:49 - Провокации от подросшего младшего
Часть 2
Способы родительского поведения во время конфликтов детей. Особенности среднего и старшего или трудного ребенка. Как сдержать себя во время перегрузки? Неожиданная смена поведения и настроения у детей.
00:00-01:05 - Особенности среднего ребенка
01:06-02:15 - Реакция на старшего или трудного ребенка
02:16-07:05 - Сдерживание себя во время перегрузки
07:14-12:08 - Резкая смена настроения и поведения у детей
Что делать, когда начинаются драки, можно ли без ссор, и как конфликты влияют на взрослые отношения в будущем? Советы для более спокойного быта. Личные зоны, вещи и "сокровища". И на что влияет разница в возрасте?
00:00-00:59 - "Бои без правил" в конфликтах
01:00-01:52 - Нельзя ли без ссор?
01:53-03:40 - Влияние конфликтов в детстве на отношения во взрослой жизни
03:41-05:19 - Советы для более спокойного быта
05:21-07:03 - Разный стиль для отдельных зон
07:05-09:11 - Личные вещи и "сокровища"
09:12-12:26 - Волшебное понятие возраста
12:28-14:29 - Права и привилегии, связанные с возрастом
14:30-16:29 - Зависть старшего к возрасту младшего
Часть 4
Конфликты из-за обязанностей и влияние разницы в возрасте на отношение. Младший менее талантливый, чем старший. Проблемы с предвзятым отношением родственников к детям.
00:00-01:45 - Конфликты из-за деления обязанностей
01:47-02:54 - Влияние разницы в возрасте на отношения
02:55-03:54 - Близнецовая позиция
03:56-05:17 - Младший не будет заниматься делами старшего
05:19-07:39 - Ребенок, находящийся "в тени талантливого старшего"
07:40-10:43 - Отвержение родственниками одного и симпатия к другому ребенку
10:44-12:31 - Как смягчить такое предвзятое отношение родственников
12:32-14:04 - Когда дети вырастут, все отношения изменятся
Часть 5 (Ответы на вопросы)
00:13-01:18 - Дети не зовут родителей во время ссор
01:29-02:12 - Ссора из деления ненужной игрушки
02:19-03:13 - Ответственность на детях за решение конфликта
03:14-04:30 - Кто у тройняшек средний или старший?
04:35-05:37 - В неконтролируемом конфликте начинается драка
05:44-09:25 - Если не вмешиваться в ссоры, будет ли недостаток внимания
09:44-11:47 - Детям все равно на усталость родителя
11:55-14:10 - Конкуренция за первенство
15:40-17:55 - Последствия для ребенка, несущего ответственность за старшего
18:06-19:06 - Как ограничить детей от зон друг друга?
19:16-19:46 - Старшая обижает младшую
20:02-20:23 - Старшая оставляет "сокровища" на видном месте
20:36-22:17 - Бабушка игнорирует одного ребенка
22:28-23:11 - Будет ли вести себя ребенок с другими так, как с братом или сестрой
23:23-25:33 - Близнецовая позиция для тройни и влияет ли средний на остальных
25:46-26:29 - Ребенок "в тени младшего"
26:33-27:08 - Симметричный ответ в 2,5 и в полгода
✔ Бои без правил и позиция родителей.
✔ Неужели нельзя без ссор?
✔ Насколько количество конфликтов и стычек в детстве влияет на отношения между братьями и сестрами во взрослой жизни.
✔ Идеи в помощь по обустройству комфортного быта для семьи с несколькими детьми.
✔ Разная разница: что в отношениях детей зависит от разницы в возрасте между ними, а что ― нет.
✔ Братья, сестры и прародительские семьи: «Этот ― наш, а этот ― ваш». Как смягчить неровное отношение к детям со стороны бабушек и дедушек.
Подробнее:
Часть 1
Виды конфликтов и пути их решения. Провокации от младшего ребенка.
00:00-00:21 - Вводная часть
00:22-07:22 - Конфликт спорной собственности
07:23-13:08 - Конфликты, призывающие встать на чью-то сторону
13:09-17:24 - Конфликты, где на старшем была ответственность
17:26-19:49 - Провокации от подросшего младшего
Часть 2
Способы родительского поведения во время конфликтов детей. Особенности среднего и старшего или трудного ребенка. Как сдержать себя во время перегрузки? Неожиданная смена поведения и настроения у детей.
00:00-01:05 - Особенности среднего ребенка
01:06-02:15 - Реакция на старшего или трудного ребенка
02:16-07:05 - Сдерживание себя во время перегрузки
07:14-12:08 - Резкая смена настроения и поведения у детей
Что делать, когда начинаются драки, можно ли без ссор, и как конфликты влияют на взрослые отношения в будущем? Советы для более спокойного быта. Личные зоны, вещи и "сокровища". И на что влияет разница в возрасте?
00:00-00:59 - "Бои без правил" в конфликтах
01:00-01:52 - Нельзя ли без ссор?
01:53-03:40 - Влияние конфликтов в детстве на отношения во взрослой жизни
03:41-05:19 - Советы для более спокойного быта
05:21-07:03 - Разный стиль для отдельных зон
07:05-09:11 - Личные вещи и "сокровища"
09:12-12:26 - Волшебное понятие возраста
12:28-14:29 - Права и привилегии, связанные с возрастом
14:30-16:29 - Зависть старшего к возрасту младшего
Часть 4
Конфликты из-за обязанностей и влияние разницы в возрасте на отношение. Младший менее талантливый, чем старший. Проблемы с предвзятым отношением родственников к детям.
00:00-01:45 - Конфликты из-за деления обязанностей
01:47-02:54 - Влияние разницы в возрасте на отношения
02:55-03:54 - Близнецовая позиция
03:56-05:17 - Младший не будет заниматься делами старшего
05:19-07:39 - Ребенок, находящийся "в тени талантливого старшего"
07:40-10:43 - Отвержение родственниками одного и симпатия к другому ребенку
10:44-12:31 - Как смягчить такое предвзятое отношение родственников
12:32-14:04 - Когда дети вырастут, все отношения изменятся
Часть 5 (Ответы на вопросы)
00:13-01:18 - Дети не зовут родителей во время ссор
01:29-02:12 - Ссора из деления ненужной игрушки
02:19-03:13 - Ответственность на детях за решение конфликта
03:14-04:30 - Кто у тройняшек средний или старший?
04:35-05:37 - В неконтролируемом конфликте начинается драка
05:44-09:25 - Если не вмешиваться в ссоры, будет ли недостаток внимания
09:44-11:47 - Детям все равно на усталость родителя
11:55-14:10 - Конкуренция за первенство
15:40-17:55 - Последствия для ребенка, несущего ответственность за старшего
18:06-19:06 - Как ограничить детей от зон друг друга?
19:16-19:46 - Старшая обижает младшую
20:02-20:23 - Старшая оставляет "сокровища" на видном месте
20:36-22:17 - Бабушка игнорирует одного ребенка
22:28-23:11 - Будет ли вести себя ребенок с другими так, как с братом или сестрой
23:23-25:33 - Близнецовая позиция для тройни и влияет ли средний на остальных
25:46-26:29 - Ребенок "в тени младшего"
26:33-27:08 - Симметричный ответ в 2,5 и в полгода
Модуль 5: «Высокие отношения длинною в жизнь»
✔ Слова родителей, которые звучать долго. Избегаем сравнения детей между собой.
✔ Разные характеры и разные дарования. Как выработать экологичный подход, если вы растите детей с разной степенью одаренности и с разным уровнем способностей.
✔ Сколько времени вместе и сколько врозь лучше проводить детям.
✔ Личное и общее: про время, пространство, друзей и увлечения взрослеющих братьев и сестер.
✔ Семейный треугольники и коалиции: Кому кого легче выносить.
✔ Отношения братьев и сестер от 3 до 7.
✔ Отношения сиблингов-подростков. Как братья и сестры влияют друг на друга.
✔ Практики поддержания близких отношений взрослых братьев и сестер: идеи и опыт со всего мира
Подробнее:
Часть 1
Что нельзя говорить детям? Учим договариваться их в сложных ситуациях.
00:00-01:04 - Вводная часть
01:05-05:53 - Слова, оставляющие травму
05:54-13:03 - Не сравнивайте детей между собой
13:05-17:48 - Учим договариваться в сложных ситуациях
Часть 2
Польза ссор и примирений. Дети с разными характерами.
00:00-04:49 - Способы выхода из пике
04:50-07:48 - Извинения и примирения
07:39-11:50 - Полезно делать перерывы в общении
11:52-15:57 - Дети с разными характерами
Часть 3
Воспитание детей с разными способностями и одоренностями. Личные и общие время, пространство, друзья и увлечения. Треугольники и коалиции в семье. Отношения братьев и сестер в возрасте от 3 до 7 лет.
00:00-04:21 - Воспитание детей с разными одаренностями и способностями
04:22-06:57 - Время детям вместе и отдельно
06:58-09:22 - Личные и общие время, пространство, друзей и увлечения
09:23-12:25 - Семейные треугольники и коалиции
12:26-15:19 - Отношения братьев и сестер от 3 до 7
Часть 4
Отношения сиблингов-подростков. Как братья и сестры влияют друг на друга? Поддержание близких долгосрочных отношений у детей. Создание добрых традиции для вашей семьи.
00:00-02:25 - Отношения сиблингов-подростков
02:26-04:34 - Влияние братьев и сестер друг на другов
04:35-11:53 - Поддержание близких долгосрочных отношений у детей
11:55-13:02 - Добрые традиции вашей семьи
Часть 5
Ответы на вопросы
✔ Разные характеры и разные дарования. Как выработать экологичный подход, если вы растите детей с разной степенью одаренности и с разным уровнем способностей.
✔ Сколько времени вместе и сколько врозь лучше проводить детям.
✔ Личное и общее: про время, пространство, друзей и увлечения взрослеющих братьев и сестер.
✔ Семейный треугольники и коалиции: Кому кого легче выносить.
✔ Отношения братьев и сестер от 3 до 7.
✔ Отношения сиблингов-подростков. Как братья и сестры влияют друг на друга.
✔ Практики поддержания близких отношений взрослых братьев и сестер: идеи и опыт со всего мира
Подробнее:
Часть 1
Что нельзя говорить детям? Учим договариваться их в сложных ситуациях.
00:00-01:04 - Вводная часть
01:05-05:53 - Слова, оставляющие травму
05:54-13:03 - Не сравнивайте детей между собой
13:05-17:48 - Учим договариваться в сложных ситуациях
Часть 2
Польза ссор и примирений. Дети с разными характерами.
00:00-04:49 - Способы выхода из пике
04:50-07:48 - Извинения и примирения
07:39-11:50 - Полезно делать перерывы в общении
11:52-15:57 - Дети с разными характерами
Часть 3
Воспитание детей с разными способностями и одоренностями. Личные и общие время, пространство, друзья и увлечения. Треугольники и коалиции в семье. Отношения братьев и сестер в возрасте от 3 до 7 лет.
00:00-04:21 - Воспитание детей с разными одаренностями и способностями
04:22-06:57 - Время детям вместе и отдельно
06:58-09:22 - Личные и общие время, пространство, друзей и увлечения
09:23-12:25 - Семейные треугольники и коалиции
12:26-15:19 - Отношения братьев и сестер от 3 до 7
Часть 4
Отношения сиблингов-подростков. Как братья и сестры влияют друг на друга? Поддержание близких долгосрочных отношений у детей. Создание добрых традиции для вашей семьи.
00:00-02:25 - Отношения сиблингов-подростков
02:26-04:34 - Влияние братьев и сестер друг на другов
04:35-11:53 - Поддержание близких долгосрочных отношений у детей
11:55-13:02 - Добрые традиции вашей семьи
Часть 5
Ответы на вопросы
СТАНДАРТ
12 600 руб
✔ Формат видео-интенсив
✔ 3 урока в неделю
✔ Доступ к записи на 90 дней
✔ PDF- материалы
✔ 3 урока в неделю
✔ Доступ к записи на 90 дней
✔ PDF- материалы
ФОРМАТ УЧАСТИЯ:
Об авторе курса:
Екатерина Бурмистрова
психотерапевт, ведущая женских семинаров и тренингов, мама 11 детей, 24 года супружеской жизни
Образование:
- МГУ им. Ломоносова: психология развития и возрастная психология
- Институт групповой и семейной психологии (ИГИСП)
- Центр нарративной психологии и практики (ЦНПП)
- Ведущая семинаров для родителей и групп поддержки семейных пар
- Автор 15 авторских обучающих программ по детской и семейной психологии
- Член Общества Семейных консультантов и психотерапевтов
- Автор 12 книг о психологии семьи, детской психологии, воспитании, тираж более 50000 экз
- Ведущая женских программ и семейных тренингов
- Автор блога о психологии в инстаграмм
Не все в отношениях между братьями и сестрами зависит от родителей.
Но сделать можно действительно многое,
чтобы помочь «родным людям» быть близкими и сохранить эту близость во взрослой жизни. Мы попробуем.
Вы с нами ?
Но сделать можно действительно многое,
чтобы помочь «родным людям» быть близкими и сохранить эту близость во взрослой жизни. Мы попробуем.
Вы с нами ?
ЧТО ВЫ ПОЛУЧИТЕ ПОСЛЕ ОПЛАТЫ >>>
1. После оплаты вы получите подтверждающее письмо от нашей команды с доступом в ваш личный кабинет обучающей платформы.
2. сможете просматривать видеоуроки и изучать методические материалы курса в любое удобное для вас время в своем темпе.
3. Ответы на ваши вопросы и техническую поддержу вы сможете получить, обратившись в нашу службу техподдержки
2. сможете просматривать видеоуроки и изучать методические материалы курса в любое удобное для вас время в своем темпе.
3. Ответы на ваши вопросы и техническую поддержу вы сможете получить, обратившись в нашу службу техподдержки
ПОСМОТРИТЕ, КАК БУДЕТ ВЫГЛЯДЕТЬ ВАШ ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ >>>
ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ ДЛЯ ОПЛАТЫ ЗАКАЗА >>>
1. Выберите подходящий для вас пакет и нажмите на кнопку «ЗАКАЗАТЬ».
2. Введите свои контактные данные в форме регистрации и нажмите «Заказать».
3. Далее, выберите способ оплаты и нажмите «Оплатить».
Внимательно следуйте инструкциям платежной системы.
4. После того, как оплата будет произведена, на ваш email сразу поступит письмо с уведомлением об оплате и инструкциями.
5. Если письмо не поступило, проверьте папку «Спам».
6. Если письма в папке «Спам» нет, напишите нам
в службу заботы о клиентах, мы вам обязательно поможем.
2. Введите свои контактные данные в форме регистрации и нажмите «Заказать».
3. Далее, выберите способ оплаты и нажмите «Оплатить».
Внимательно следуйте инструкциям платежной системы.
4. После того, как оплата будет произведена, на ваш email сразу поступит письмо с уведомлением об оплате и инструкциями.
5. Если письмо не поступило, проверьте папку «Спам».
6. Если письма в папке «Спам» нет, напишите нам
в службу заботы о клиентах, мы вам обязательно поможем.
Отзывы участников программ Екатерины:
Связаться с нами:
Tilda Publishing
Для записи на консультацию к Екатерине Бурмистровой
и специалистам центра" Становление" 8 (905) 722-45-25
Политика Конфиденциальности
и специалистам центра" Становление" 8 (905) 722-45-25
Политика Конфиденциальности
ИП Бурмистрова Е. А.
ИНН 772909979609
ОГРН 317774600285004
ИНН 772909979609
ОГРН 317774600285004