Для родителей с детьми от 6 до 16 лет
продолжительность 2 часа
Теория + кейсы + ответы на вопросы
продолжительность 2 часа
Теория + кейсы
ответы на вопросы участников в формате онлайн
Для родителей, которым важно сохранять мир в доме и доверие в отношениях.
Ничего не делает по дому?
Все приходится по 100 раз напоминать?
Хаос в комнате, шкафу и на столе такой, что и подойти страшно?
На все просьбы отвечает «потом» или «отстань»
Все приходится по 100 раз напоминать?
Хаос в комнате, шкафу и на столе такой, что и подойти страшно?
На все просьбы отвечает «потом» или «отстань»
А разве так важно, чтобы он мыл за собой посуду и включался в домашние дела?
Нам же не сложно , а он - пусть учится…. Успеет еще по магазинам находиться…
Да и расписание у него такое плотное.
А потом в 18 лет мы удивляемся, что выросший человек совсем не стремиться заботиться и помогать…
Да и расписание у него такое плотное.
А потом в 18 лет мы удивляемся, что выросший человек совсем не стремиться заботиться и помогать…
Если вам важно, чтобы рядом рос человечный, умеющий помогать близкий, а не концептуальный инфантильный потребитель, которого надо «до пенсии довести» -
новый вебинар для вас.
новый вебинар для вас.
В программе:
✔ Как включенность в каждодневную жизнь семьи может помочь формированию воли школьника?
✔ Как делегировать дела по дому подросшему ребенку?
✔ Как распределить обязанности между всеми в доме максимально экологично?
✔ Что делать, если человек просто не видит этих самых дел по дому
✔ Как вывести домашние дела, которые все на вас из зоны невидимости и обратить на них внимание ребенка без ора и обид?
✔ Как делегировать дела по дому подросшему ребенку?
✔ Как распределить обязанности между всеми в доме максимально экологично?
✔ Что делать, если человек просто не видит этих самых дел по дому
✔ Как вывести домашние дела, которые все на вас из зоны невидимости и обратить на них внимание ребенка без ора и обид?
- Что делать, если он категорически отказывается?
- Стоит ли закреплять домашние обязанности, если ребенок в семье не один?
- Авансированная похвала - один из мощных ресурсов изменения ситуации. Как грамотно ей пользоваться?
- Нормально ли поощрять чем либо включенность в жизнь семьи?
- Что такое бонусная система поощрений при участии в домашних делах?
- Как грамотно выстроить поощрения, чтобы они работали?
- У меня и муж совсем не помогает - с какой стати будет помогать ребенок? Что делать, если не включенность ребенка в жизнь семьи заботит только одного родителя?
- Игровые методики распределения обязанностей
Что вы получите:
- 2 часа уникальной авторской экспертной информации
«Дорожную карту» изменения вашей текущей ситуацией
Анализ самых распространенных причин отказа участвовать в домашних делах у детей и подростков
2 часа уникальной авторской экспертной информации
«Дорожную карту» изменения вашей текущей ситуацией
Анализ самых распространенных причин отказа участвовать в домашних делах у детей и подростков
Изменить мою ситуацию не реально, думаете вы?
Стоит ли тратить деньги?
Смотрите, за деньги, на которые можно купить только чашку кофе и сэндвича
у вас будет возможность :
Смотрите, за деньги, на которые можно купить только чашку кофе и сэндвича
у вас будет возможность :
- совсем с другой стороны увидеть ваши трудности
- 3 работающие практические методики
- возможность лично задать вопрос одному из лучших российских экспертов по детской и подростковой психологии.
Подробнее о программе >>>
Урок 1.
Правильное и постепенное делегирование дел ребенку и его необходимость.
00:08-01:06 - Важность бытовой самостоятельности
01:07-05:42 - Необходимые навыки к 8-9 годам
05:43-09:18 - Передаем подросшему ребенку новые обязанности
09:19-15:28 - Объясняем значение для нас порядка
15:29-17:00 - Желание помочь по дому - редкость
17:01-22:27 - Включаем ежедневные дела и отдых перед уроками
22:28-31:21 - Делим домашнее хозяйство между всеми членами семьи
Урок 2.
Правильно и постепенно делимся различными видами дел по дому, меняя то, что не получается. Полезная способность делать рутинные и скучные занятия, степени самостоятельности и ее развитие. Записываем достижения и задания на графике.
00:08-05:34 - Этапы делегирования дел по хозяйству
05:35-08:07 - Говорим о передаче обязанностей ребенку
08:08-12:36 - Принимаем то, что нельзя изменить
12:37-14:04 - Важность умения делать неприятный труд
14:05-15:49 - Разные типы домашней работы
15:50-17:16 - Уровни бытовой автономии
17:17-20:40 - Иррациональные моменты, мешающие двигаться дальше
20:41-23:32 - Способы фиксации результатов
Урок 3.
Создаем хорошее настроение при передаче домашних дел и мотивируем бонусом при формировании нового навыка, требующего времени. Правильные напоминалки для ребенка, постепенное развитие самостоятельности и учитывание его индивидуальных особенностей.
00:08-03:04 - Делаем делегирование приятным
03:05-06:02 - Построение системы поощрений
06:03-07:11 - Изменяем способы вознаграждения
07:12-07:49 - Нормальный период адаптации
07:50-10:53 - Ответ на вопрос "а почему я?"
10:54-13:55 - Действующие методы напоминания
13:58-15:12 - Важность фокусирования на конечной цели
15:13-16:06 - Вред критики на начальных этапах
16:07-17:22 - Сдерживаем желание переделать
Урок 4
Ответы на вопросы
Урок 5
Ответы на вопросы
Правильное и постепенное делегирование дел ребенку и его необходимость.
00:08-01:06 - Важность бытовой самостоятельности
01:07-05:42 - Необходимые навыки к 8-9 годам
05:43-09:18 - Передаем подросшему ребенку новые обязанности
09:19-15:28 - Объясняем значение для нас порядка
15:29-17:00 - Желание помочь по дому - редкость
17:01-22:27 - Включаем ежедневные дела и отдых перед уроками
22:28-31:21 - Делим домашнее хозяйство между всеми членами семьи
Урок 2.
Правильно и постепенно делимся различными видами дел по дому, меняя то, что не получается. Полезная способность делать рутинные и скучные занятия, степени самостоятельности и ее развитие. Записываем достижения и задания на графике.
00:08-05:34 - Этапы делегирования дел по хозяйству
05:35-08:07 - Говорим о передаче обязанностей ребенку
08:08-12:36 - Принимаем то, что нельзя изменить
12:37-14:04 - Важность умения делать неприятный труд
14:05-15:49 - Разные типы домашней работы
15:50-17:16 - Уровни бытовой автономии
17:17-20:40 - Иррациональные моменты, мешающие двигаться дальше
20:41-23:32 - Способы фиксации результатов
Урок 3.
Создаем хорошее настроение при передаче домашних дел и мотивируем бонусом при формировании нового навыка, требующего времени. Правильные напоминалки для ребенка, постепенное развитие самостоятельности и учитывание его индивидуальных особенностей.
00:08-03:04 - Делаем делегирование приятным
03:05-06:02 - Построение системы поощрений
06:03-07:11 - Изменяем способы вознаграждения
07:12-07:49 - Нормальный период адаптации
07:50-10:53 - Ответ на вопрос "а почему я?"
10:54-13:55 - Действующие методы напоминания
13:58-15:12 - Важность фокусирования на конечной цели
15:13-16:06 - Вред критики на начальных этапах
16:07-17:22 - Сдерживаем желание переделать
Урок 4
Ответы на вопросы
Урок 5
Ответы на вопросы
Кто автор вебинара:
СТАНДАРТ
Формат участия
✔ Доступ к записи видеокурса на 90 дней
✔ PDF- материалы
✔ PDF- материалы
6500 руб / 81 € / 87 $
Что говорят участники курсов Екатерины:
Екатерина Бурмистрова
Все права защищены
Все права защищены