Урок 1. Разные человеческие темпераменты, отличающие людей друг и друга. Экстраверты, проявление их в детском возрасте и источники, которые дают или забирают у них энерги.
00:08-00:13 - Психология индивидуальных различий - Вводная часть
00:14-01:08 - Все люди очень разные
01:09-02:12 - Психологические типы как метафора для описания человеческих различий
02:13-02:43 - В разных эпохах по-своему описывают разницу между людьми
02:44-03:16 - Экстраверты
03:17-04:56 - Проявление зачатков темперамента в детстве
04:57-05:16 - Вещи, которые дают или забирают энергию у экстраверта
05:17-07:59 - Первый источник энергии - впечатления
08:00-12:46 - Норма, недостаток и избыток впечатлений для вашего маленького экстраверта
12:47-15:36 - Второй источник - возможность поделиться впечатлениями
15:37-16:49 - Недостаток общения у экстраверта доставляет проблемы
16:50-18:10 - Третий источник энергии - общение
18:11-19:25 - Разные или совпадающие темпераменты у членов семьи
19:26-21:31 - Ребенку-экстраверту важно постоянное внимание и общение
Урок 2. Черты и признаки экстравертов. Обучение культуре слишком открытого ребенка-экстраверта и реакция на его необдуманные слова по отношению к другим. Плюсы и минусы и особенности экстравертов и правильное общение с ними. Учимся хвалить маленького экстраверта. Примеры его поведения и действия с его потребностями.
00:08-02:43 - Большинство маленьких детей ведут себя как экстраверты
02:44-05:03 - "Окультуривание" открытого ребенка-экстраверта
05:04-07:16 - Плюсы и минусы экстравертов
07:17-09:21 - Неприятные последствия открытости ребенка и ваша реакция на них
09:23-11:15 - Особенности ребенка-экстраверта и общение с ним
11:16-12:09 - Ощущение экстраверта, что все на него смотрят, и важность его достижений
12:10-15:34 - Примеры поведения ребенка-экстраверта
15:40-17:02 - Переживание одиночества экстравертом
17:05-17:55 - Что делать с потребностями экстраверта?
18:01-18:50 - Четвертый источник энергии - похвала
18:53-19:28 - Учимся хвалить маленького экстраверта
19:31-20:04 - Похвала ребенка-экстраверта за все
20:06-22:05 - Неправильная реакция вместо похвалы
Урок 3. Ярлыки, которые мы вешаем на ребенка-экстраверта, и переформулировка их в позитивном ключе. Особенности и потребности взрослого экстраверта. Интровертное поведение экстраверта при хронической перегрузке или усталости.
00:08-06:48 - Наши ярлыки для детей-экстравертов
06:49-07:53 - Особенности взрослых экстравертов
07:54-10:06 - Действия со взрослым экстравертом
10:08-11:17 - Похвала взрослого экстраверта
11:18-13:35 - Перегруженный экстраверт ведет себя как интроверт
Урок 4. Восприятие мира интровертом и его особенности. Существуют ли дети-интроверты и как их определить? Учимся понимать их и их особенности. Отличия интроверта от аутиста.
00:08-01:40 - Восприятие мира интровертом
01:41-03:00 - Учитывание особенностей интроверта
03:01-03:50 - Существование детей-интровертов
03:52-05:22 - Определение ребенка-интроверта
05:23-07:17 - Особенности маленьких интровертов
07:19-08:02 - Необычное поведение детей-интровертов
08:04-09:34 - Учимся понимать ребенка-интроверта
09:35-11:02 - Характер интроверта не виден по лицу
11:03-12:30 - Различение интроверта от аутиста
Урок 5. Основные источники энергии для вашего интроверта, непонятные экстраверту. Реакция интроверта на нарушение личного пространства. Сильные стороны интроверта. Навешивание негативных ярлыков на ребенка-интроверта и изменение их позитивную сторону. Особенности, забота и действия со взрослым интровертом. Построение семьи с разными темпераментами. Разрешение на разговор с интровертом.
00:08-01:14 - Источники энергии для интровертов
01:15-02:09 - Первый источник энергии - время подумать
02:11-05:13 - Уход интроверта в себя
05:14-07:27 - Второй источник - одиночество
07:28-09:13 - Третий источник энергии интроверта - свободное пространство
09:14-10:18 - Сильные стороны интроверта
10:19-10:56 - Интроверт поддерживает долгую связь
10:57-12:01 - Негативные ярлыки для ребенка-интроверта
12:02-13:34 - Делаем ярлыки позитивными
13:35-15:08 - Восприятие интровертом попыток контакта с ним
15:09-16:08 - Действия со взрослым интровертом
16:09-19:04 - Забота о взрослом интроверте
19:05-19:35 - Учитываем особенности интроверта
19:47-21:18 - Построение семьи по принципу противоположных типологий
21:19-22:35 - Важность запроса на начало разговора с интровертом